Nadiem Makarim Santai Tanggapi Kritik tentang Kurikulum Merdeka

Reporter: Disway |

Editor: Supri |

Kamis , 28 Mar 2024 - 22:58

Nadiem Makarim-meluncurkan dan mengevaluasi implementasi Kurikulum Merdeka tahun 2024-Kemendikbudristek--

Hal ini berlaku secara nasional, termasuk untuk satuan pendidikan di daerah tertinggal.

Skor literasi SD/MI/Sederajat di daerah tertinggal:

Kurikulum 2013 : 3,19

Kurikulum Merdeka Tahun 1: 6,83

Kurikulum Merdeka Tahun 2: 7,90

Kurikulum Merdeka Tahun 3: 11,03

Skor Literasi SD/MI/Sederajat di non-daerah tertinggal:

Kurikulum 2013: 7,49

Kurikulum Merdeka Tahun 1: 8,83

Kurikulum Merdeka Tahun 2: 10,73

Kurikulum Merdeka Tahun 3: 11,21 .(disway.id)

nadiem makarim santai tanggapi kritik tentang kurikulum merdeka                            jakarta, koranenimekspres.com - kurikulum merdeka secara resmi diluncurkan tahun 2024 setelah dalam 4 tahun terakhir merupakan masa sosialisasi pada satuan pendidikan atau sekolah.
jika masih ada pihak yang melontarkan kritik, nadiem makarim menjawabnya dengan santai. 
menurutnya, kurikulum merdeka membuat para guru lebih kreatif dan belajar lebih menyenangkan. 
“ujung-ujungnya simple, kami mau bikin kurikulum yang bikin murid dan guru senang belajar. kurikulum yang membuat guru dan murid senang belajar,” tegasnya dalam pidatonya.
nadiem terharu dan mengapresiasi para guru yang bisa menaklukkan tantangan di lapangan.
guru didorong memiliki kreativitas. 
“kurikulum yang pro pada guru dan murid. ada masa transisi 3 tahun,” jelasnya.
baca juga:22 siswa smkba diterima ptn lewat jalur snbp
bagi siapapun yang masing mengkritik, nadiem makarim meminta agar semua pihak mengecek data asesmen nasional dan rapor pendidikan yang terlihat terus mengalami peningkatan. 
“bagi yang masih mengkritik, bagi yang belum siap, aduh lihat aja datanya. semakin lama, fantastis. signifikan. dengan kurikulum merdeka, kelas jadi lebih hidup. hal ini mengajarkan guru meniru aksi guru lainnya, ngerumpi bersama, berdebat, nyontek ide dalam kerangka kebaikan,” jelasnya. 
kementerian pendidikan, kebudayaan, riset, dan teknologi (kemendikbudristek) terus berupaya mendorong peningkatan kualitas pembelajaran bagi semua murid.
salah satu bagian penting dalam mewujudkan hal ini adalah kurikulum yang menjawab tantangan zaman yang terus berkembang. 
untuk itu, kemendikbudristek menerbitkan peraturan menteri pendidikan, kebudayaan, riset, dan teknologi (permendikbudristek) nomor 12 tahun 2024 tentang kurikulum pada pendidikan anak usia dini, jenjang pendidikan dasar, dan jenjang pendidikan menengah. regulasi ini menjadi payung hukum bagi implementasi kurikulum merdeka.
baca juga:kbm berlangsung seperti biasa
“semoga permendikbudristek ini memberi kepastian arah kebijakan tentang kurikulum dan pembelajaran bagi seluruh masyarakat, khususnya para pendidik, kepala satuan pendidikan, dan dinas pendidikan”, tutur menteri pendidikan, kebudayaan, riset, dan teknologi (mendikbudristek), nadiem anwar makarim, di jakarta, rabu (27/3). 
sebelum permendikbudristek ini terbit, kurikulum merdeka sebenarnya sudah tidak asing lagi bagi sebagian besar pendidik dan satuan pendidikan di indonesia.
kurikulum merdeka dikembangkan sejak 2020, kemudian diterapkan dan dievaluasi secara bertahap sejak 2021. saat ini sudah lebih dari 300 ribu satuan pendidikan di seluruh indonesia yang mulai menerapkan kurikulum merdeka. 
“kami berterima kasih kepada lebih dari 300 ribu satuan pendidikan yang secara sukarela menerapkan kurikulum merdeka, juga kepada semua pihak yang telah bergotong royong dalam evaluasi dan pengembangan kurikulum merdeka ini,” lanjut nadiem makarim. 
data asesmen nasional dan rapor pendidikan
kebijakan kurikulum dan pembelajaran dalam permendikbudristek 12/2024 adalah bagian dari upaya yang lebih menyeluruh untuk meningkatkan kualitas pendidikan secara berkeadilan.
baca juga:dari buku berusia 1.000 tahun karya ibu al-haitam inilah ditemukan kamera 
kebijakan ini melengkapi dan mendukung berbagai program dan kebijakan merdeka belajar lain seperti penyediaan materi ajar dan pengembangan diri melalui platform merdeka mengajar; penyediaan umpan balik tentang kualitas pembelajaran melalui asesmen nasional dan rapor pendidikan; serta evaluasi terhadap layanan pendidikan melalui akreditasi sekolah dan spm pendidikan.
perubahan kurikulum diperlukan untuk memudahkan dan mendorong guru melakukan pembelajaran yang lebih sesuai dengan kebutuhan belajar murid.
“dengan konten wajib yang berkurang, kurikulum merdeka tidak membebani guru dengan kewajiban menyelesaikan materi. sebaliknya, kurikulum merdeka memberi lebih banyak waktu bagi guru untuk memperhatikan proses belajar murid, menerapkan asesmen formatif, melakukan penyesuaian materi dan kecepatan mengajar, serta menggunakan metode pembelajaran yang lebih mendalam,” ujar kepala badan standar kurikulum dan asesmen pendidikan (bskap), anindito aditomo. 
“dengan demikian, kurikulum merdeka juga memberi afirmasi dan semakin memudahkan para guru yang sebelumnya sudah melakukan praktik pembelajaran yang berorientasi pada murid,” lanjut anindito.
baca juga:pendaftaran span ptkin diperpanjang hingga 19 maret 2024
struktur kurikulum merdeka yang lebih fleksibel juga memungkinkan sekolah untuk menyusun kurikulum satuan pendidikan yang cocok dengan karakteristik sekolah dan lingkungan setempat.
“dengan struktur yang fleksibel, kurikulum merdeka bisa diterjemahkan oleh sekolah yang minim fasilitas di daerah terpencil menjadi kurikulum yang betul-betul sesuai dengan kondisinya. tidak ada lagi penyeragaman kurikulum satuan pendidikan yang diwajibkan dari pusat. penyesuaian lokal ini sangat penting untuk mengurangi kesenjangan,” kata anindito. 
manfaat kurikulum merdeka mulai terlihat dari data asesmen nasional (an) yang dilakukan di hampir semua satuan pendidikan dasar dan menengah di indonesia. data tersebut menunjukkan bahwa antara tahun 2021 ke 2023, satuan pendidikan yang menerapkan kurikulum merdeka mengalami peningkatan skor literasi dan numerasi yang lebih tinggi dibanding sekolah lain.
baca juga:kemendikbudristek siapkan 419.146 formasi guru pppk tahun 2024
hal ini berlaku secara nasional, termasuk untuk satuan pendidikan di daerah tertinggal. 
skor literasi sd/mi/sederajat di daerah tertinggal:
kurikulum 2013 : 3,19
kurikulum merdeka tahun 1: 6,83
kurikulum merdeka tahun 2: 7,90
kurikulum merdeka tahun 3: 11,03
skor literasi sd/mi/sederajat di non-daerah tertinggal:
kurikulum 2013: 7,49
kurikulum merdeka tahun 1: 8,83
kurikulum merdeka tahun 2: 10,73
kurikulum merdeka tahun 3: 11,21 .(disway.id)

Tag

Share

Koran Terkait

Kembali ke koran edisi Enim Ekspres 29 Maret 2024

Berita Terkini

Berita Terpopuler

Berita Pilihan