Tak Hanya Baca Dan Berhitung

Reporter: Supri |

Editor: Supri |

Senin , 18 Dec 2023 - 21:26

Foto : Ist/enimeks PAUD:Anak-anak PAUD KB KAMBOJA Muara Enim belajar di luar kelas--

tak hanya baca dan berhitung                            muaraenim, enimekspres.co, – para pendidik anak usia dini tidak hanya fokus pada mengembangkan kemampuan peserta didik untuk menguasai membaca dan berhitung saja. akan tetapi dalam perkembangan pendidikan anak usia dini (paud) sekarang ini guru dituntut untuk bisa mengembangkan kemampuan literasi kepada anak didiknya.
resna spdi, kepala paud kb kamboja muara enim menerangkan, peserta didiknya tidak hanya diberikan materi baca dan hitung saja. akan tetapi kemampuan literasi juga sangat penting , seperti kemampuan bertutur, kemampuan pengetahuan latar, hingga kemampuan keaksaraan.
nah, bagi guru paud, dan orang tua wajib mengetahui apa saja kemampuan lain yang mencakup di dalamnya berdasarkan pemaparan yang dikutip dari akun media sosial direktorat jenderal paud, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah berikut ini.
berikut ini dijelaskan macam-macam kemampuan literasi:
1. kemampuan bertutur
pertama yakni kemampuan untuk membangun bertutur kata baik, dan benar pada anak sejak usia dini yang sesuai dengan norma dan ajaran agama.
yakni kemampuan tutu kata ini bisa dimulai dari penginderaan dan kemampuan reseptif. selanjutnya, anak akan memiliki kemampuan bertutur yang ekspresif.
baca juga:tanjung raya dan swarna dwipa raih juara turnamen voly
dijelaskan bahwa kemampuan penginderaan diperoleh ketika anak mampu memberi nama pada apa yang dilihat, diraba, serta dirasa. sebagai contoh, saat melihat buah mangga, orang dewasa membantu memperkenalkan kata mangga kepada anak.
kemudian lagi, ketika anak mendengarkan lawan bicaranya, mereka akan membangun keterampilan bahasa reseptif. nah, berikutnya ketika mereka menyampaikan ide dan atau perasaannya dengan tuturan dalam bentuk kata-kata, maka anak membangun kemampuan bahasa ekspresif.
2. kemampuan pengetahuan latar
kedua yakni pengetahuan latar merupakan pemahaman anak mengenai dunia dan sekitarnya. pengetahuan latar terdiri dari latar fisik, budaya, juga sosial. dimana latar fisik mencakup semua benda yang bisa diindera oleh anak, yang bisa memperkaya kosakatanya.
bisa dicontohkan, latar fisik adalah hewan, tumbuhan, bangunan, dan bentang alam. ketika berbicara, mereka akan menyampaikan apa yang pernah dilihat, diraba, dihirup, didengar, dan dirasa.
3. kemampuan kosakata
ketuga yakni mengajarkan kepada anak kemampuan kosakata ditunjukkan melalui pengetahuan tentang nama-nama benda, perbuatan, emosi, juga konsep sederhana di sekitar seperti panjang atau pendek. soal ini, guru bisa mengajarkan penambahan tabungan kosakata pada anak usia dini melalui memperkenalkan mereka dengan kosakata baru dari benda-benda yang dekat dan familiar.
baca juga:82 kk terima blt
4. kesadaran cetak
keempat yakni anak di ajarkan mengenai kesadaran cetak. dimana untuk materi ini  merupakan ketertarikan anak terhadap benda cetak, gambar, merek, dan logo. kemampuan ini bisa diajarkan melalui perkenalan dengan simbol-simbol di sekitar anak. kemudian lagi, ada berbagai tanda di tempat umum seperti simbol toilet, tanda dilarang berhenti, dan sebagainya yang bisa dilatihkan untuk kesadaran cetak anak. dimana manfaat dari ini yakni anak-anak paud mampu menyadari adanya makna di balik simbol atau tulisan cetak yang mereka lihat.
5. kesadaran fonemik
kelima, materi kesadaran fonemik merupakan pengetahuan bahwa kata dan kalimat terdiri dari satuan bunyi terkecil berwujud bunyi huruf dan tanda baca. adapun materi kesadaran fonemik dibutuhkan untuk membekali anak dalam memahami bahasa lisan ke bahasa teks. manfaat dari materi ini membuat peserta didik mampu menghubungkan bunyi kata atau kalimat dengan bentuk huruf tertentu, sehingga mereka mampu mengenali kata atau kalimat.
baca juga:waduh, kasus covid-19 melonjak lagi, yuk cek syarat terbaru naik kereta api agar terhindar dari covid-19
6. kemampuan keaksaraan
keenam, bahwa unsur dari keaksaraan adalah kemampuan anak dalam mengaitkan huruf dengan bunyi, intonasi, dan tanda baca. huruf, angka, dan tanda baca merupakan bagian dari aksara. dimana secara umum, setiap bahasa mempunyai dua unsur aksara yakni vokal dan konsonan. siswa perlu dikenalkan konsep aksara sesuai dengan bahasa yang mereka gunakan.(*)

Tag

Share

Koran Terkait

Kembali ke koran edisi Enim Ekspres 19 Desember 2023

Berita Terkini

Berita Terpopuler

Berita Pilihan