Refleksi Hari Kemerdekaan ke-80 dengan Pendidikan Tinggi di Kabupaten Muara Enim

Reporter: ozzy |

Editor: azhar |

Selasa , 19 Aug 2025 - 18:42

( Penulis ; ZAINUL MARZADI.SH.MH, Dosen FEH.Universitas SERASAN )--

refleksi hari kemerdekaan ke-80 dengan pendidikan tinggi di kabupaten muara enim                            ( penulis ; zainul marzadi.sh.mh, dosen  feh.universitas serasan )
bulan agustus  merupakan hari bersejarah bagi bangsa indonesia teapatnya taggal 17 agustus .
hari kemerdekaan ke-80 republik indonesia adalah momen penting bagi bangsa indonesia untuk merefleksikan perjalanan panjang perjuangan kemerdekaan dan kemajuan yang telah dicapai. 
dalam konteks pendidikan tinggi di kabupaten muara enim, filsafat kemerdekaan dapat menjadi landasan untuk memahami makna kemerdekaan dan peran pendidikan dalam memajukan masyarakat.
makna kemerdekaan, kemerdekaan adalah konsep yang kompleks dan multi-dimensi. dalam perspektif filsafat, kemerdekaan dapat diartikan sebagai kebebasan individu untuk membuat pilihan dan menentukan arah hidupnya sendiri. 
baca juga:gagalkan peredaran sabu seberat 13,65 gram
namun, kemerdekaan juga memiliki dimensi kolektif, yaitu kebebasan bangsa dan masyarakat untuk menentukan nasibnya sendiri.
makna kemerdekaan :
1. menurut jean-paul sartre
jean-paul sartre, seorang filsuf prancis, percaya bahwa kemerdekaan adalah konsep yang sangat penting dalam kehidupan manusia.
baca juga:27 agustus 2025 sebanyak 4.998 pppk akan dilantik
menurut sartre, kemerdekaan adalah kemampuan individu untuk membuat pilihan dan menentukan arah hidupnya sendiri, tanpa dipengaruhi oleh faktor-faktor luar.
sartre juga percaya bahwa kemerdekaan adalah tanggung jawab individu untuk membuat pilihan dan menentukan nasibnya sendiri.
2. menurut john locke
john locke, seorang filsuf inggris, percaya bahwa kemerdekaan adalah hak alami manusia yang tidak dapat diambil oleh siapapun.
baca juga:bupati muara enim edison rotasi 6 pejabat
menurut locke, kemerdekaan adalah kebebasan individu untuk membuat pilihan dan menentukan arah hidupnya sendiri, tanpa campur tangan pemerintah atau pihak lain.
locke juga percaya bahwa kemerdekaan adalah dasar dari hak-hak asasi manusia.
3. menurut immanuel kant
immanuel kant, seorang filsuf jerman, percaya bahwa kemerdekaan adalah kemampuan individu untuk membuat pilihan yang rasional dan moral.
menurut kant, kemerdekaan adalah kemampuan individu untuk menentukan arah hidupnya sendiri, berdasarkan prinsip-prinsip moral yang universal.
baca juga:bupati jadi kiper, pemkab muara enim vs koni muara enim fc menang 1-0
kant juga percaya bahwa kemerdekaan adalah tanggung jawab individu untuk membuat pilihan yang baik dan benar.
dimensi kolektif kemerdekaan
kemerdekaan juga memiliki dimensi kolektif, yaitu kebebasan bangsa dan masyarakat untuk menentukan nasibnya sendiri. dalam konteks ini, kemerdekaan dapat diartikan sebagai:
1. kebebasan bangsa: kemerdekaan bangsa adalah kemampuan bangsa untuk menentukan nasibnya sendiri, tanpa campur tangan pihak lain.
2. kebebasan masyarakat: kemerdekaan masyarakat adalah kemampuan masyarakat untuk menentukan arah hidupnya sendiri, tanpa campur tangan pemerintah atau pihak lain.
2. pendidikan tinggi sebagai sarana kemerdekaan
baca juga:diapit 2 tol raksasa, sumbar menemukan jalan menuju ekonomi cerah
pendidikan tinggi memiliki peran penting dalam memajukan kemerdekaan bangsa.
melalui pendidikan tinggi, individu dapat memperoleh pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan untuk menjadi warga negara yang aktif dan bertanggung jawab. 
pendidikan tinggi juga dapat menjadi sarana untuk mempromosikan nilai-nilai kemerdekaan, seperti kebebasan, keadilan, dan kesetaraan.
1. pendidikan tinggi dan kemerdekaan bangsa
pendidikan tinggi memiliki peran penting dalam memajukan kemerdekaan bangsa.
baca juga:6 manfaat sayur untuk pertumbuhan anak
menurut beberapa ahli filsafat, pendidikan tinggi dapat menjadi sarana untuk mempromosikan nilai-nilai kemerdekaan dan memajukan masyarakat yang lebih adil dan sejahtera.
1. menurut immanuel kant
 immanuel kant, seorang filsuf jerman, percaya bahwa pendidikan tinggi memiliki peran penting dalam memajukan kemerdekaan individu.
menurut kant, pendidikan tinggi dapat membantu individu mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan rasional, sehingga mereka dapat membuat keputusan yang lebih baik dan menjadi warga negara yang lebih aktif dan bertanggung jawab.
baca juga:3 alasan tidur setelah asar tidak dianjurkan
2, menurut john dewey
john dewey, seorang filsuf amerika, percaya bahwa pendidikan tinggi memiliki peran penting dalam memajukan kemerdekaan masyarakat.
menurut dewey, pendidikan tinggi dapat membantu masyarakat mengembangkan kemampuan untuk berpikir kritis dan memecahkan masalah, sehingga mereka dapat menjadi lebih mandiri dan bertanggung jawab.
3. menurut paulo freire
 paulo freire, seorang filsuf brasil, percaya bahwa pendidikan tinggi memiliki peran penting dalam memajukan kemerdekaan bangsa.
menurut freire, pendidikan tinggi dapat menjadi sarana untuk mempromosikan kesadaran kritis dan memajukan masyarakat yang lebih adil dan sejahtera.
baca juga:benarkah meninggal pada hari jum'at pasti husnul khotimah?
freire juga percaya bahwa pendidikan tinggi perlu diarahkan untuk mempromosikan nilai-nilai kemerdekaan, seperti kebebasan, keadilan, dan kesetaraan.
2. nilai-nilai kemerdekaan
pendidikan tinggi dapat menjadi sarana untuk mempromosikan nilai-nilai kemerdekaan, seperti:
1. kebebasan: pendidikan tinggi dapat membantu individu mengembangkan kemampuan untuk berpikir kritis dan membuat keputusan yang lebih baik, sehingga mereka dapat menjadi lebih bebas dan mandiri.
2. keadilan: pendidikan tinggi dapat membantu masyarakat mengembangkan kemampuan untuk mempromosikan keadilan dan kesetaraan, sehingga mereka dapat menjadi lebih adil dan sejahtera.
baca juga:3 sudut pandang tentang hal gaib yang dikaitkan dengan penyakit medis
3. kesetaraan: pendidikan tinggi dapat membantu masyarakat mengembangkan kemampuan untuk mempromosikan kesetaraan dan mengurangi kesenjangan, sehingga mereka dapat menjadi lebih adil dan sejahtera.
tantangan dan peluang
dalam konteks kabupaten muara enim, pendidikan tinggi menghadapi tantangan dan peluang yang unik. tantangan yang dihadapi termasuk keterbatasan sumber daya dan infrastruktur, sementara peluang yang ada termasuk potensi sumber daya alam dan manusia yang besar.
dengan demikian, pendidikan tinggi di kabupaten muara enim perlu dirancang untuk dapat mengatasi tantangan dan memanfaatkan peluang yang ada.
baca juga:5 alasan ibu gampang capek padahal tidak melakukan apa-apa
kesimpulan
hari kemerdekaan ke-80 republik indonesia adalah momen penting untuk merefleksikan makna kemerdekaan dan peran pendidikan dalam memajukan masyarakat.
dalam konteks pendidikan tinggi di kabupaten muara enim, filsafat kemerdekaan dapat menjadi landasan untuk memahami makna kemerdekaan dan peran pendidikan dalam memajukan masyarakat.
dengan demikian, pendidikan tinggi di kabupaten muara enim dapat menjadi sarana untuk mempromosikan nilai-nilai kemerdekaan dan memajukan masyarakat yang lebih adil dan sejahtera.
rekomendasi
1. pendidikan tinggi di kabupaten muara enim perlu dirancang untuk dapat mengatasi tantangan dan memanfaatkan peluang yang ada.
baca juga:2 tol raksasa apit palembang akhir 2025: penyumbang terbesar pertumbuhan ekonomi sumsel 
2. pendidikan tinggi perlu mempromosikan nilai-nilai kemerdekaan, seperti kebebasan, keadilan, dan kesetaraan.
3. pendidikan tinggi perlu menjadi sarana untuk memajukan masyarakat yang lebih adil dan sejahtera.
dengan demikian, hari kemerdekaan ke-80 republik indonesia dapat menjadi momentum untuk memajukan pendidikan tinggi di kabupaten muara enim dan mempromosikan nilai-nilai kemerdekaan yang lebih luas.

Tag

Share

Koran Edisi Terbaru

Baca Koran Enim Ekspres 20 Agustus 2025

Berita Terkini

Berita Terpopuler

Berita Pilihan